.学校: 横須賀市児童生徒書写作品展　本校代表作品です！

　1月２０日〜２４日まで横須賀市文化会館において、『児童生徒書写作品展』が開催されました。　
　本校の１，２年生の代表作品も堂々と展示されていました。　　
　国語科担当の荻野先生、佐野先生も作品指導や掲示の演出に尽力してくれました。息の合った国語科の先生たちが作品の構図を工夫して調整しているシーンです。　　
　そこには生徒と書写に対する愛と想いがありました。

作品は左から淺井舞さん、原こと乃さん、山永楓さん、　土居稔怜さん、宮代心優さん、羽島ななこさんの作品です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  
掲示者: | 2023年 2月 23日 (木曜日) 10時54分

.学校: ご協力ください「働き方改革」

学校現場には、次のような目的で「働き方改革を進めるように国の方針に基づき教育委員会から指導を受けています。
目的�ゞ技佞�子どもとしっかりと向き合い、教師本来の業務に専門性を発揮できるようにする。
つまり、授業や相談や学びの時間の確保

目的�⊃靴靴こ惱�指導要領では、教師は「主体的・対話的で深い学び」の観点からの授業改善、教材研究、自己研修などが求められていて、そのための時間を確保する。　
もう少し簡単に言えば、これまでの教師の働き方を見直し、教師が元気に毎日子どもの前に立ちます。
そして夢を語り、充実した授業や質の高い教育を行うために必要な考え方なのです。

勤務時間外における業務を減らしたり、学校行事の内容を見直したりするなどの対応もその一つです。

引き続き、本校職員の午前８時１０分から午後４時４０分までの勤務時間を踏まえるなどして「働き方改革」
を進めることとなりますが、ご理解とご協力を宜しく
お願いいたします。写真は校舎内で咲いた水仙です。
黄色は特に暖かく感じますね。


 
掲示者: | 2023年 2月 20日 (月曜日) 14時07分

.学校: 仲間と対話する授業の良さとは？

先日の全校アンケートの項目
『グループ学習で対話をする授業はどんな良い面がありますか？』に対しての回答を以下に載せます。
そこからわかる事とは？
★しっかりと自分の意見をアウトプットしているから理解が深まる。

★楽しく授業ができる。先生がずっと話していても、集中できないし、辛い。

★安心して自分の意見を伝えることができる。

★片方が教える立場、もう片方が教えてもらう立場の時、お互いが成長できるメリットがある。

★相手の考えが直接に聞けてためになる。また、英語だと、友達の発音がよくわかる。

★クラスで挙手がしやすくなったり、それぞれの意見のあいだを取ったりする練習になる。

★私はクラスの中ではなかなか発言しないけれど、少人数の時だと発表しやすいので助かる。

★社会人になった時に交流の仕方やコミュニケーションなどをする時に、語彙力がついている。

★グループだと、自分の意見を遠慮なく、間違えてもいいんだという気持ちで話すことができる。

本校はこのようにグループ活動を通して、主体的、対話的で深い学びを追及しています。
写真は主体的に学習をしている風景です。


 
掲示者: | 2023年 2月 16日 (木曜日) 8時46分

.学校: 2年生が開墾、常葉農園！

2年生がこの冬に技術室の横に「常葉農園」をつくました。冬の作物を栽培しています。例えば、キャベツやブロッコリーの苗。ほうれんそうや小松菜は種から育てています。寒さ対策もしっかりと調べて研究して対応しています。あとは日照の問題がありますが、春の収穫をみんなで期待しています。　武山農園に続く『我らの農園』が始動し始めました。
  
掲示者: | 2023年 2月 14日 (火曜日) 10時46分

.学校: 3年生との面接練習でわかること！

１２月から２月中旬まで、高校入試のための『校長面接練習』が行われてきました。
3年生のすごさを５つを発表します。
〇緊張の中でも態度、姿勢、所作がなかなか良い。
　　さらに誠実さも感じられる。　
〇多くの生徒が言葉遣いや敬語の対応がすばらしい。
〇自分の良さ（自己肯定感）が具体的に言える。
〇常葉中を誇りに感じていて、『学校教育目標』を理解
　　できていて、口に出して言える。
〇世の中の出来事に自分の考えを持って、しっかりと述
　　べることができる。
　これらは、一朝一夕には身に付きません。１年生の時から「あたり前のことをあたり前に」実践してきたからでしょう。　さらに自分を成長させようと努力してきた結果、対応がすばらしくなっているのです。
　あっぱれ！

掲示者: | 2023年 2月 9日 (木曜日) 12時35分

.学校: 多言語絵本プロジェクトは、大盛況！

世界各国の言語で訳された本や絵本をプロジェクトのメンバーたちが昼の放送で各国の言語を使用して、「読み聞かせ」をしてくれました。　臨場感あふれる充実した一時（ひととき）となりました。
各生徒からの感想を載せます。
スペイン語「もりのおくのおちゃかいへ」　　　
　3ー6ベハラノ　サスキアニコルさん　
「みんなと一緒にプロジェクトをするのは、とても楽しかったです。本当に嬉しかったし、本当に緊張したけど、とてもうまくいったのでよかったです。みんなよく頑張ったと思うし、またこの企画をやりたいです。』

中国語　「やねうらべやのおばけ」
　3ー１　古屋　美晴（ふるや　みはる）さん
　『最初は緊張しましたが、やり終えてみるとすっきりしましたし、友達からの言葉や反応がうれしかったです。私は　残りわずかですが、高校に行ってもチャンスがあれば次も参加しがんばっていきたいです。』
　3ー2何　海灵（か　みゆ）さん
『この学校にはたくさんの国の方々がいることがわかってびっくりしました。多言語を話せるということは、将来、損はしないと、私は思います。』

ネパール語「とべバッタ」　
　３−２　ビーケー　エモクシーさん
『これを機にいろいろな言語に興味を持ってくれたらうれしいです。』

掲示者: | 2023年 2月 7日 (火曜日) 11時36分

.学校: 面接試験を乗り切れ！��

面接試験のポイントを３年生たちに伝えてます。
以下に。

日頃のおこない、振る舞いがすべてですが、今年の３年生は今の所、なかなか面接の所作のレベルが高いですね。なぜか？　
その背景にはこんな事実があります。
日常がそのまま出ているからです。
評価項目の「表情・身だしなみ・挨拶、態度・敬語、言葉遣い」など、しっかりできている生徒がほとんどです。
それは、急に練習してできる行動ではありません。
１年生の時から常葉中が大切にしている「挨拶・礼儀・身だしなみ」が今の３年生には定着しているからなのでしょう。
今年もマスク着用での面接になります。表情として顔の上半分、つまり眼やまゆ毛、前髪などが面接官によく見られます。どう対処しますか？
「目は口ほどにものを言う」を活かすことや今回は身振りや手振りを使って体全体で表現することも良いかもしれませんね。また、聞き取りやすい声も重要です。
鏡の前で「女優や男優に」！

掲示者: | 2023年 2月 2日 (木曜日) 12時24分

.学校: 学力状況調査からみる本校の 　『強みと弱み』とは？

昨年行われた学習状況調査の結果では、本校の生徒の
学力は全国の数値と同等くらいか、上回っている結果がでました。日頃の学習の成果が出ていますね。
これからも授業を大切にして学力の向上をお互い進めましょう。
　また質問紙調査の結果も分析しました。　いかに！？
弱みとして〈全国に比べて〉
●地域や自然との関わりが薄いと感じている生徒が多い。
●自己肯定・有用感が高いと感じている生徒が少ない。
●近所・地域にあいさつをする。あきらめずに最後まで取り組むという行動力が全国に比べて低い。

強みとして〈全国に比べて〉
◎基礎基本的な知識・技能や知識を活用したり、応用したり
する力が多くの生徒に定着している。
◎話し合い活動が充実していて、それを楽しく感じている。
◎情報機器（ICT）を有効、かつ積極的に活用している。
以上のことより、学習活動においては、主体的・対話的に学び合い、さらに探究的な学習を行うことで「生きる力」をつけていきましょう。また、地域や自然との関わりや自己有用感を高める活動や体験を大いにしていきましょう。

掲示者: | 2023年 1月 31日 (火曜日) 17時49分

.学校: 6名のうさぎ年の先生たちの今年の抱負は？

先日の朝会で語っていただいた「抱負」をダイジェストで紹介します。
●篠塚先生：『チャレンジ』（教師生活１０年以上になるので、あらたな挑戦をしてみます！）
●根津先生：『健康第一』（好き嫌いせず、様々なものを食べるようにする！）
●志村先生：『体力の向上』（昨年はケガが多かったため。）　
●若林先生：『文武両道』（英語の学習＆ソフトテニスの技術向上！）
●笹浪先生：『感謝』（くじけず立ち上がる強みがあるが、実は周りに支えられていることへの
感謝を常に忘れないで過ごしていきたい。）
●沼田先生：『うさぎ80キロにあやかって』
（うさぎのように最高速度、時速80キロで
今年もパワー全開で突っ走ります！）

 
掲示者: | 2023年 1月 27日 (金曜日) 10時02分

.学校: 面接試験を取り切ろう！��

面接シートをうまく使おう！　
自分がアピールしたい活動内容や結果は、以前は「調査書」に担任が細かく書いていました。
しかし現在は受験生が「面接シート」に直接書きます。あるいは受験生が直接、面接で話すことになっています。だから面接練習は大切です。　　
面接シートの有効な活用方法として、例えばこんな事を具体的に書きましょう。
○自分の評価してほしい所。
○話題にしてほしい内容や経験。
○自分を最大限に表現するための長所や事例。
これらをしっかりと書いて、自分の言葉で語るのです。これこそ、自己アピールができる大きなチャンスでもあります。
３年生は冬休みに練習を重ね、ほぼ完ぺきな演技とストーリーを完成してきたことでしょう。
とにかく『面接シートを自分の武器とお守りに！』
それと短所を聞かれたら
「短所返し」ですよ。尊敬する人も用意しておこう！
３年生の面接試験練習は順調に進んでいます。
常葉中はレベルがとても高いです。

掲示者: | 2023年 1月 25日 (水曜日) 12時23分